数学与应用数学专业本科人才培养方案
专业概要
专业代码：070101 设置时间：1978年
数学与应用数学专业坚持应用型复合人才培养方向，突出师范特色。2006年6月被陕西省教育厅授予“陕西省普通高等学校本科名牌专业”。
一、培养目标
本专业培养具有良好道德、科学与文化素养，掌握数学科学的基本理论、方法与技能，熟悉教育理论、教学基本技能和现代教育技术的应用型人才。毕业生具有运用数学知识和使用数学技术解决实际问题的能力,接受数学研究与教学实践的初步训练,能在数学及相关领域从事研究、教学、应用开发和管理工作。
二、培养标准
本专业员工通过数学专业课程、通识教育课程和教师教育课程的学习和教学实践环节的训练，在素质结构、能力结构、知识结构方面将达到以下要求：
1. 素质标准
1.1思想道德素质
1.1.1 政治思想素质
坚持四项基本原则，热爱祖国，热爱社会主义，拥护中国共产党；掌握社会发展及其规律的基础知识；初步掌握辩证唯物主义，历史唯物主义的基本观点；具有正确的世界观、人生观和价值观。
1.1.2道德品质
具有良好的道德品质和文明的行为习惯，具有敬业精神和职业道德、具有高度的社会责任感。
1.1.3 法制意识
有法制意识，能以法律为准绳，按法律行事。
1.1.4 诚信和团队意识
能诚信做人、做事、做学问，具有协调配合的团队精神和能力。
1.2文化素质
1.2.1文化素养
具有一定的人文科学（文、史哲）知识。
1.2.2现代意识和理性意识
具有较强的现代意识、创新意识和竞争意识，富有合作精神，具有自我控制能力和理性精神。
1.3身心素质
1.3.1身体素质
有健康的身体，形成良好的体育锻炼和卫生习惯，达到国家规定的老员工体育锻炼合格标准。
1.3.2心理素质
具有良好心理素质、积极的人生态度和健全的人格，具有良好的环境适应能力。
2.能力标准
2.1获取知识的能力
2.1.1自学能力
掌握科学的学习方法，具有终身学习的意识和能力。
2.1.2文献检索能力
掌握资料查询、文献检索以及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法。
2.1.3交流能力
具有良好的数学语言表达能力和一定的外语交流能力。
2.2应用知识的能力
2.2.1综合应用数学知识能力
具备一定的运用数学知识解决实际问题的能力。
2.2.1公司产品能力
具有良好的数学教学能力和组织管理能力。
2.3创新能力
2.3.1创新思维能力
专业知识扎实，思路较开阔，能灵活运用所学的知识，具有较强的创新意识和一定的创新能力。
2.3.2科学研究能力
具有初步的科学研究能力，有较强的钻研精神及一定的接受新理论、新知识的能力。
3.知识标准
3.1工具性知识
3.1.1外语
能使用外语进行一般性交流，具有一定的数学专业外文书籍和文献的阅读能力，能撰写数学专业文章的外文摘要。
3.1.2计算机
掌握本专业需要的各类计算机技术的相关知识（包括常用语言、工具软件和数学软件）。
3.1.3信息技术应用和文献检索
能够用互联网进行各种信息收集和利用，具备一定的检索和综述能力。
3.2人文社会科学知识
3.2.1历史学
了解中华民族的历史，尤其是近代革命史，有民族责任感和使命感。
3.2.2哲学
系统学习马克思主义哲学，掌握唯物辩证法的基本思想。
3.2.3政治学
能系统的理解毛泽东思想和中国特色社会主义理论的主要内容。
3.2.4法学
具有基本的法律知识，能做到自觉遵纪守法，不违法，也能利用法律维护自己的权利。
3.3自然科学知识
具有必要的大学物理知识，概念清楚，理论比较扎实，实验技能强。同时掌握一定的其它自然科学与技术类知识。
3.4数学专业知识
接受系统的数学思维训练，掌握数学科学的思想方法，具有比较扎实的数学基础，了解数学科学发展的历史以及当代数学的新进展和应用前景。
3.5教师教育课程知识
掌握基本的教育学和心理学知识，了解基本的教育规律和员工心理特征；了解教育政策法规和教师职业道德相关知识，掌握教师基本技能和数学教育学的基本理论知识。
三、学制与修业年限
学制：4年
修业年限：3-6年
四、毕业条件与授予学位
毕业条件：修读并通过教学计划表中所开设的课程，获得各课程类别规定的最低学分，总学分最低达到160学分，方能毕业。
授予学位及要求：取得毕业资格，并符合学校规定的授予学士学位条件，授予理学学士学位。
五、主干学科
数学
六、专业特色课程
专业特色课程：初等几何研究、中学数学解题研究、数学学科教学论、数学建模、点集拓扑学、泛函分析。
